Мы крепко держим наших детей за руку и, перекрикивая гул автотранспорта, на бегу беседуем с ними о правилах дорожного движения. Задаём им вопросы и порой, не дожидаясь ответа ребёнка, продолжаем движение из пункта А в пункт В. Думаю, никто из взрослых сегодня не рискнёт проверить знания правил дорожного движения у своего ребёнка дошкольного возраста, отпустив его одного на улице, на оживлённом перекрёстке.
Другое дело - "круговая учебная магистраль", которую создали сотрудники детского сада № 70 для своих воспитанников. На ней ребята под бдительным контролем воспитателей самостоятельно передвигаются по территории любимого детского сада с учётом разметки и движущегося "автотранспортного потока", сигналов автоматического светофора, а также регулировщика, в роли которого выступает юный инспектор дорожного движения.
Главное: здесь созданы уникальные адаптационные условия, чтобы юный участник дорожного движения смог самостоятельно научиться переходить проезжую часть по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам, почувствовал себя взрослым, сев за руль самостоятельно управляемого автомобиля, осознать ответственность за собственные действия в городских условиях.
Умения и знания правил ПДД ребята смогли продемонстрировать на празднике, организованном в детском саду в период проведения профилактической акции "Внимание - дети!"
Ребята на своей главной "детсадовской магистрали" встретили и ответили на все каверзные вопросы старухи Шапокляк, подружились с отзывчивым Светофорчиком, прокатились с азартным Шумахером, позабавились с Бабой Ягой. Ребята твёрдо усвоили: на дороге есть знаки, которые помогают соблюдать правила, и получили удостоверения грамотного участника дорожного движения.
Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма - неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса в дошкольных учреждениях. Благодаря тесному общению с сотрудниками Госавтоинспекции воспитанники детсада весь учебный год получают ответы на интересующие их вопросы, узнают новое за круглым столом от компетентного инспектора ГИБДД и даже имели возможность познакомиться с устройством служебного автомобиля ДПС. Дети всегда с нетерпением ждут таких встреч.
Актуальность темы связана с тем, что у детей такого возраста, в отличие от взрослых, отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку. Представленные сами себе ребята, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Это объяснимо тем, что они ещё не умеют в полной мере управлять своим поведением. Дети не в состоянии спрогнозировать развитие ситуации, правильно определить расстояние до приближающейся машины, её скорость и переоценивают собственные способности, считая себя быстрыми и ловкими.
В дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно отложится у него на подсознательном уровне. Поэтому задачи - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге - реализуются именно с того момента, когда ребёнок выходит на улицу и уже начинает воспринимать окружающий мир и реагировать на все социальные нормы поведения.
Необходимо учитывать особую значимость работы в данном направлении дошкольных учреждений. Именно система дошкольного образования становится самой первой ступенью в системе непрерывного образования детей.
