Это был эксперимент: объединить два разных конкурса - "Учитель года" и "Педагогический дебют" в рамках единого. И железная логика в этом есть: молодые учителя, стаж работы которых не превышает одного-двух лет, на мастер-классах и в публичных прениях постигают науку опыта и наставничества. Матёрые же учителя, напротив, заряжаются энергией горящих глаз молодости.
Пять дней в Магнитогорске на базе математической школы № 5 и многопрофильного лицея № 1 педагогическое сообщество выступало и волновалось, слушало и оценивало. 32 претендента на звание "Учителя года", 25 - на соискание премии "Педагогический дебют", все - победители городских и местных этапов: блестящий ум, нетрадиционные методики, харизма и новаторский подход с сохранением традиционных ценностей образования.
После демонстрации мастерства в преподаваемом предмете - проверки педагогического и психологического профессионализма - объединённым группам предложено создать и защитить собственный проект: "Здоровая школа" - от психологического комфорта пребывания детей на уроках до банального активного образа жизни, ещё три проекта - по профессиональной ориентации школьников. Казалось бы, зачем это в системе общего образования, ставящего целью выпуск разносторонне развитых личностей?
Но практика такова, что больше половины выпускников, получая аттестат, так и не понимают, в какой области хотели бы реализовать себя.
И идут в институт по наущению родителей, а то и за компанию с другом - в итоге даже с дипломом так и не приступают к работе по полученной специальности. И таких - больше половины. Посему государство ставит перед современной школой задачу: помочь определиться с будущей профессией ещё на школьном этапе.
Обмен опытом между городами и территориями, центры проф-ориентации - от школьных кружков до централизованного областного кадрового центра, поощрение лучших стипендиями и наградами различных конкурсов профориентации - по словам участников конкурса, всё это возможно, ведь есть задача государства и желание педагогов её выполнять. Но самое трудное - практика, а это участие в программе предприятий и организаций региона, которые, мягко говоря, не готовы затрачивать усилия на пиар-кампанию своих специальностей. В выгодном свете здесь предстали компании, входящие в Группу ПАО "ММК", и благотворительного фонда "Металлург". В нашем городе многие годы действует программа "Одарённые дети Магнитки", сегодня она вплетена в региональную комплексную программу "XXI век - детям Южного Урала", только в прошлом году БОФ "Металлург" выделил на её реализацию более двух миллионов рублей - на гранты и стипендии, подарки и награды за победы в конкурсах и олимпиадах по профильным предметам. Наиболее перспективных детей "берут на карандаш", их отслеживают в период обучения в сузах и вузах, постепенно вовлекая в работу на предприятиях по разным направлениям, будь то научная деятельность или работа на промплощадке.
Финал - пять пар - по пять опытных и начинающих, которым за минуту нужно осветить выбранные накануне вопросы: "Ученик поколения зет", "Современный учитель", "Здоровая школа и цифровая среда", "Урок и его альтернатива", "Парадоксы образования". Раскрытие темы выступления, ответы на вопросы оппонентов - обсудили, кажется, всё: от того, на ком лежит ответственность за принадлежность детей к цифровому поколению, до того, может ли учитель вести страницу в соцсетях и иметь тату. И весь зал аплодировал соведущему финала - "Ученику года-2018", десятикласснику школы № 56 Александру Ушкову, заявившему однозначно: "Согласно конституции, вы такие же граждане страны, как остальные, и имеете такие же права. А главное, детей не отталкивает слишком современный учитель - напротив, привлекает, была бы харизма и мастерство".
Учитель физкультуры Усть-Катава Вера Закирова, учитель истории и обществознания из Челябинска Екатерина Казакова, учитель математики из Коркина Мария Кудрякова, учитель истории из Магнитогорска Ирина Смяткина и учитель русского языка и литературы из Еманжелинска Светлана Соловьёва - победители конкурса "Учитель года-2018" в различных номинациях. Победу в "Педагогическом дебюте" одержали учитель немецкого языка из Челябинска Ирина Аксёнова, математик из областного центра Кирилл Гарбер, учитель физики из Миасса Артём Дементьев, а также учителя начальных классов Никита Терехов из Сатки и Юлия Худяшова из Каслей.
Средний стаж работы конкурсантов этого года - четырнадцать с половиной лет
На торжественной церемонии награждения к участникам и победителям обратился глава Магнитогорска Сергей Бердников:
- Учитель - основа, которая движет прогресс. Человек не рождается достойным гражданином своей страны, он им становится благодаря и вашему участию. От того, какой учитель работает с детьми, зависит то, какими гражданами они станут. И вашим ученикам с учителями явно повезло.
- Работая в Думе, вижу, как много внимания законодатели уделяют образованию, - приветствует гостей депутат Государственной Думы РФ Виталий Бахметьев. - На вас огромная ответственность перед нашими детьми, а на нас - перед вами. Готов выслушать все ваши идеи и замечания и решать вопросы на федеральном уровне.
- Челябинскую региональную систему образования характеризует очень бережное отношение к педагогическим кадрам и их профессиональному совершенствованию, - говорит заместитель главы Магнитогорска Александр Хохлов. - Подтверждение тому - конкурс профессионального мастерства "Учитель года", шестой раз проводимый в нашем городе, который, надеюсь, за эти дни стал для вас родным.
Подтвердил слова Александра Викторовича и председатель комитета профсоюза работников образования и науки Челябинской области Юрий Конников:
- Области есть чем похвастаться. Накануне участвовал во всероссийской конференции по системе учительского роста и понял: название придумали, а чем наполнить, пока не решили. Мы предложили взять нашу региональную систему развития учительского роста и просто наложить на федеральный уровень. С удовольствием отмечаю, как учительство молодеет, что растёт в школах количество учителей-мужчин, и нужно сделать всё, чтобы впредь так и было. Учительский труд необъятен, вы тратите много энергии, но подпитывает вас любовь к своему делу, к ученикам. А праздники, подобные "Учителю года", пусть добавят стремления к совершенствованию и укрепят корпоративный дух.
Наконец, слово хозяйке праздника, председателю жюри областных конкурсов "Учитель года" и "Педагогический дебют", первому заместителю министра образования и науки Челябинской области Елене Коузовой:
- Конкурс действительно молодеет: средний стаж работы сегодняшних конкурсантов - четырнадцать с половиной лет, прекрасный возраст: ещё достаточно задора и уже накоплен серьёзный опыт. Искренне говорю: как повезло ребятишкам, у которых такие учителя. А блестящая организация конкурса была бы невозможна без магнитогорской системы образования, без 5-й школы и 1-го многопрофильного лицея, ставших прекрасными площадками для мастер-классов, выступлений и дискуссий.
Для вручения главных призов на сцену вышел заместитель губернатора Челябинской области Вадим Евдокимов:
- Сегодня в стальном сердце страны собралась педагогическая общественность области. За пять конкурсных дней в тесном профессиональном общении вы сумели обменяться практическим опытом, понять, как зарождается дух творчества, который развивает и вас, и учеников, и мир образования в целом.
Традиционно в рамках конкурса своих победителей определяло общественное жюри в составе учеников и родительского комитета.
Их фаворитами стали дебютант Юлия Худяшова и опытный педагог Вера Закирова. Решением же профессионального жюри абсолютным победителем конкурса "Педагогический дебют-2018" стал челябинский учитель математики Кирилл Гарбер, "Учителем года-2018" - учитель из областного центра Екатерина Казакова. Передавал коллеге переходящий приз - глобус - "Учитель года-2017", преподаватель географии магнитогорской школы № 10 Гасанов Гамат Рамиз-оглы:
- Год назад, получая награду в Копейске, я сказал, что слово, идущее от сердца, проникает в сердце. Теперь и ваши слова проникли в сердца магнитогорских детей.
В заключение - речь победителей.
- Несколько лет назад, когда у меня появился третий ребёнок, мне говорили: будет очень трудно состояться профессионально, - поделилась Екатерина Казакова. - Но оказывается, всё возможно. Помните об этом.
- Я больше люблю учить детей математике, чем говорить пафосные речи, поэтому просто поблагодарю лицей, в котором работаю, жюри - за признание и, конечно, коллег по конкурсу - за профессионализм и за то, что оказались добрыми открытыми людьми, благодаря которым этот конкурс запомнится на всю жизнь, - подытожил конкурс Кирилл Гарбер.
