Каждый год, перед началом учебного сезона, педагогическое сообщество Челябинской области собирается на открытый разговор. На этот раз местом встречи стал Магнитогорск. На пленарном заседании в стенах новой школы № 54 имени Н. Д. Сергиенко собрались руководители региона, представители федеральной власти, педагоги, директора и те, без кого невозможна связка «школа–производство» – руководители крупнейшего работодателя региона – ММК.
Заседание открыло видеообращение министра просвещения РФ Сергея Кравцова. Он отметил, что 75 процентов родителей оценивают ситуацию в школах как хорошую, и поблагодарил педагогов за труд.
Губернатор Челябинской области Алексей Текслер начал с главного: образование работает в условиях колоссального внешнего давления, и необходимо не просто отвечать на вызовы, а работать на опережение. Глава региона подчеркнул: воспитание – это ценностный каркас личности. «Мы формируем граждан России, патриотов, людей с чёткими моральными ориентирами», – заявил губернатор. В регионе действуют единые программы воспитания и учебники истории. С 1 сентября 2027 года во все школы области поступят учебники по истории края. Четвёртый год работает проект «Разговоры о важном», с сентября во всех детских садах запускают «Добрые игры».
Идут в рост детские объединения – «Движение первых», «Орлята России», «Орлята-дошколята». Советники по воспитанию – важнейший институт, который отвечает за большой пласт работы внутри школы и выходит за её стены.
Особый статус учителя – это не просто признание, а системный шаг.
Задача поддержки учителей становится приоритетом на федеральном, региональном и местном уровнях.
Алексей Текслер вручил награды «Заслуженный работник образования» представителям муниципалитетов региона, среди них – Оксана Артюхина, воспитатель детского сада № 93 Магнитогорска.
Президент союза промышленников и предпринимателей Челябинской области, председатель совета директоров ММК Виктор Рашников поделился впечатлениями о небольшой экскурсии по современной школе: «Это космос по сравнению с тем, где учились когда-то мы!» Он напомнил, что ММК – одна из крупнейших компаний России, лидер чёрной металлургии по
сортаменту и темпам технического перевооружения – вносит большой вклад в улучшение экологии города и региона, а также в социальную сферу. Шефство над школами – одно из важных социальных направлений.
– В советское время комбинат взял под крыло большинство школ города и сохраняет эту традицию на протяжении всех последних десятилетий, – отметил Виктор Рашников.
Сегодня в Магнитогорске 53 школы. Под шефством структурных подразделений ММК и предприятий Группы находятся 49 их них, плюс две школы в Агаповском и Чесменском районах. Объём благотворительной помощи школам вырос с 2,9 миллиона рублей в 2022 году до 4,85 миллиона в 2026-м.
Профориентацией в городе занимаются с детского сада. Активно развивается промтуризм. В частности, дети имеют возможность увидеть производство. За девять лет комбинат посетили почти 85 тысяч человек, из них более 30 тысяч – учащиеся школ и 13 тысяч – студенты.
Образовательной площадкой является и парк Притяжение. В нём работает центр «Юный металлург», который за три года посетили почти 23 тысячи детей. В парке проходят «Робофестиваль», «Урок в музее», «Дни науки» совместно с МГТУ им. Носова, мастер-классы для школьников.
В этом году СПП Челябинской области впервые организовал конкурс «Лучший учитель» по математике, физике и химии с призовым фондом 600 тысяч рублей. Участие приняли представители 713 учебных заведений. Награды победителям вручил Виктор Рашников. В одной из трёх номинаций – «Профессиональный старт» – победила учитель математики и физики школы
№ 5 Магнитогорска Алёна Христева. Призёрами конкурса стали: учитель физики академического лицея Пётр Русалимчик, учитель химии многопрофильного лицея № 1 Наталья Белая, учитель математики многопрофильного лицея при МГТУ Юрий Извеков и учитель физики школы № 38 Екатерина Болотина.
Профориентационную тему поддержал директор по персоналу ММК Олег Парфилов:
– Принцип ММК: «Поступательно, методично, увлечённо». Для дошколят и младших классов есть конкурсы рисунков и робототехники, для средней и старшей школы – инженерные состязания. Программа «Проф-комбинаториум» в прошлом учебном году охватила более 23 тысяч школьников, педагогов и родителей. Для студентов предусмотрены оплачиваемые практики.
При поддержке комбината магнитогорские школьники третий год подряд становятся победителями всероссийского инженерного конкурса «ИКаР» и представляют Россию на чемпионате мира по робототехнике. В школах открыты инженерные классы.
Основные поставщики кадров для Группы ММК – университетский комплекс МГТУ имени Носова (многопрофильный колледж, политехнический колледж), технологический колледж имени Омельченко. В опорном вузе при поддержке ММК реализуют «Программу 4+» – целостный подход к формированию компетенций и получение дополнительной рабочей профессии.
Предприятия Группы ММК – стратегические партнёры федерального проекта «Профессионалитет». Компания создаёт условия для практической подготовки, обеспечивает трудоустройство и «мягкое вхождение» на предприятие. А на комбинате действует «Школа адаптации»: молодых специалистов в течение года сопровождают наставники и инструкторы производственного обучения.
Олег Парфилов подчеркнул: ММК во многом формирует будущее города. При поддержке комбината в Магнитогорске создают спортивные, культурные, образовательные, медицинские объекты, базы отдыха и оздоровления.
– Перед нами стоит задача укрепления суверенной системы образования, – подвёл к основной идее собрания министр образования области Виталий Литке. – Ключевых направлений несколько. И одно их них – кадровое обеспечение. Особое внимание – дефицитным направлениям, работе с молодыми специалистами. В этом году в регион придут 22 «земских учителя», по инициативе губернатора вводят мотивационные выплаты молодым специалистам. Развивают психолого-педагогические классы: в новом учебном году их станет 254. Целевое ориентирование выпускников на педвузы и колледжи достигло почти 25 процентов. Запущен проект «Педагогический профессионалитет», университеты переходят на длительную педагогическую практику в школах. В кадровый резерв руководителей вошли 195 педагогических работников.
Виталий Литке отметил, что пленарное заседание концентрирует все актуальные задачи для системы образования, подводит итоги и обозначает перспективные направления для всей отрасли на новый учебный год. Вопросы воспитания, общего образования, развитие среднего и высшего профессионального образования – все уровни объединяют ресурсы для формирования лучших условий получения знаний и компетенций. Отрасль активно влияет на все сферы жизни общества, поэтому от того, как она развивается, зависит многое.
