Случай для города, да и для всей страны, мягко говоря, незаурядный – да ещё по химии, а не более привычным математике и русскому языку. Разумеется, первый вопрос, заданный журналистами на встрече с Полей и Лёней: «Кто у кого списывал?» Ребята понимающе смеются:
– Мы никогда не сидели вместе, поэтому даже возможности такой не было. Мы вообще друг друга раздражаем и часто ссоримся, так что даже к экзаменам готовились раздельно – разве что друг к другу в комнату заходили что-то спросить, а потом засиживались за решением задачи… – так что, да, в подготовке помогали друг другу, получается.
Но если серьёзно, столь высокий результат был ожидаем всеми – и самими ребятами, и родителями, и лицеем: слишком упорно близнецы шли к своей цели, поддерживаемые педагогами и руководством одного из лучших учебных учреждений города.
После начальной школы, поступая в академический лицей, брат и сестра Вараксины должны были выбрать, какой профиль углублённого изучения их интересует больше – математический, гуманитарный или естественно-научный – профориентацию и углублённую подготовку к профильным предметам. Они выбрали «хим-био» и через несколько лет поняли, что всё сделали правильно.
– Честно – ни биологию, ни химию я особенно не люблю, но мечтала стать врачом, поэтому понимала, что предметы эти должна знать на самом высоком уровне, – поделилась Полина. – У нас замечательный преподаватель по химии Наталья Леонидовна Калугина, занимались в онлайн-школе, а ещё много читали дополнительной литературы, так что результату я не особенно удивилась – больше скажу, ожидала, что сдам на высший балл. Правда, когда, написав ЕГЭ, уже сдала контрольно-измерительный материал, начала советоваться с одноклассниками, засомневалась, что всё сделала правильно. Но результат порадовал.
Леонид в медицину не рвётся – выбрал путь биотехнологий. Кем именно станет, пока не определился, настолько богат выбор направлений: можно предпочесть пищевую промышленность, химическую – решит уже во время учёбы. Потомственной любви к химии у обоих нет: мама и папа металлурги: Ксения Вараксина – инженер ММК, Сергей – начальник вальце-шлифовального цеха ООО «Механоремонтный комплекс». Родители не скрывают: результат детей – их большая гордость.
– Мы не просто рады, мы в восторге! – поделились впечатлениями родители с журналистами. – Представьте себе: утром вдруг в нашу комнату врываются дети и кричат, что у обоих – сто баллов по главному предмету! Мы до потолка с ними прыгали, чего уж! Потом, когда эмоции улеглись немного, подумали: ну точно – не неожиданность, учитывая, как много они занимались, как ответственно подходили к подготовке… Мы старались помогать во всём: заботились, обеспечивали режим питания и отдыха, гуляний и развлечений…
Родители считают, любовь к химии и биологии пришла к детям с малых лет – но дети утверждают, что не особо эти предметы любят, просто для профессии нужны именно они. Родители утверждают, сын и дочь – прекрасная команда, но Лёня и Поля смеются: терпеть друг друга не могут! Учитель химии Наталья Калугина, которой брат и сестра Вараксины и обязаны высшими результатами, улыбается: дети прекрасно воспитаны и на самом деле
команда!
– Говорят, что бесят друг друга? Ну, пусть так считают, если им удобно, – говорит Наталья Леонидовна. – Они замечательные дети: каждый – личность, но при этом – они вместе. Потому и достигли таких результатов – но отмечу: как брат и сестра. Потому что в целом для академического лицея высокие результаты ЕГЭ по химии – традиция: в прошлом году у нас было два стобалльника, и даже выше средний результат – 86, и это лучший в регионе и один из лучших по стране, учитывая, что средний «химический» балл в России – 57, а по биологии – вообще 53–54 при том, что в лицее – 85.
На вопрос, в чём основа успехов в изучении предмета, не считая заинтересованности детей и помощи родителей, Наталья Калугина отвечает без лишней скромности: профессионализм преподавателя:
– Только если учитель не просто знает, но и любит свой предмет, он способен заразить им своих учеников, – уверена Наталья Леонидовна. – Меня моей любимой химии учили талантливые педагоги, я без ума от своего предмета – потому и могу передать эту любовь своим ученикам. А остальное – их усидчивость и помощь родителей.
А что родители? Готовятся к поступлению детей в вузы Екатеринбурга: дочки – на медицину, сына – на биотехнологии. Когда-то их семья пополнилась сразу двумя детьми – и это, понятное дело, было более чем сложно. Теперь супруги Вараксины, напротив, лишаются сразу двух – спрашиваю: и как оно?
– Буквально вчера обсуждали этот вопрос, когда результаты ЕГЭ узнали и поняли, что дети действительно уедут, – грустно улыбнулись Михаил и Ксения. – Расстроились, конечно, но… жизнь идёт, дети сепарируются… Главное – чтобы они понимали, что они команда и есть друг у друга. И у нас.
По словам директора академического лицея имени В. В. Шерстнёва Людмилы Смушкевич, ежегодные высокие результаты профильных предметов, выбранных старшеклассниками, – результат высокого качества преподавания педагогов лицея, а также дополнительных программ учреждения совместно с партнёрами лицея. В том числе естественно-научного профиля, выбранного близнецами Леонидом и Полиной Вараксиными.
– Естественно-научный профиль в лицее реализуется в течение многих лет, экзамены по химии и биологии выбирают практически все ученики этого профиля, – рассказала Людмила Николаевна. – В этом году 24 лицеиста сдавали ЕГЭ по химии, как и в прошлом году, этот год порадовал: средний балл 83, два стобалльника, у двоих 99 баллов. В этом году лицей получил знак федеральной службы Рособрнадзора «Высокая культура оценивания». Как все школы страны, лицей реализует единую модель профориентации, и ребята, закончившие естественно-научный профиль, освоили интегрированную программу профессионального обучения по специальности «Лаборант химического анализа», получив свидетельство государственного образца, на что лицей имеет свою государственную лицензию.
Реализуется также программа профориентации лицея по математическому и гуманитарному профилям. Образовательные программы лицей проводит в сотрудничестве с вузами – партнёрами учреждения: лицеисты разрабатывают и защищают научные проекты, участвуют в совместных образовательных модулях. Но главное, выпускники лицея, получив образование в лучших вузах страны, возвращаются в родной город и работают на его благо.
