Научно-популярный туризм является одним из перспективных направлений путешествий по России. Он призван популяризировать сферу науки и научных достижений российских предприятий и исследователей. Целевой аудиторией научно-популярного туризма являются школьники средних и старших классов, студенты колледжей и вузов, научные сотрудники, семьи с детьми среднего и старшего возраста, молодые ученые.
Туристы смогут посетить уникальные научные объекты, многие из которых до сих пор были закрыты для широкой публики: не просто прикоснуться к науке, а ощутить себя полноценными ее участниками, взглянуть с неожиданной стороны на науку и погрузиться в увлекательный мир открытий, инноваций и разработок. Данное направление не только популяризирует науку, но и способствует привлечению внимания к организациям со стороны потенциальных инвесторов, перспективных работников и научных кадров, повышению популярности и узнаваемости бренда с новой для него стороны.
Главными аспектами данного вида туризма являются наукоемкость объектов показа и наличие интерактива с туристами. Предпочтительные направления таких путешествий: транспорт и космос, энергетика, экология, цифровые технологии и телекоммуникации, медицина и биотехнология, креативные индустрии, урбанистика. Однако необходимо различать научно-популярный туризм и промышленный туризм, поскольку в рамках первого важна не демонстрация производственных мощностей организации, а ее научных достижений, исследований, инноваций.
Подробнее о научно-популярном туризме можно узнать в соответствующем разделе на сайте: наука.рф.
В случае наличия возможности и заинтересованности во включении той или иной организации в соответствующие маршруты необходимо заполнить форму, перейдя по ссылке.
Все планируемые объекты показа должны быть открыты для посещения без ограничений, налагаемых государственной или коммерческой тайнами либо иными объективными и нормативными ограничениями. Собранные сведения будут переданы в АНО «Центр проектного развития территорий и туризма Челябинской области» для дальнейшей проработки вопроса.
