Прохождение пятидневного обучения – обязательное условие перед тем как выйти на практику. Наставником студентов выступил инструктор Артём Оспищев. Наставничество - это не галочка в отчёте, а шанс войти в профессию не вслепую: понять, как устроена шахта, что от тебя ждут и почему каждое требование безопасности написано ценой чьей-то жизни.
Шахта относится к объектам первого класса опасности. Здесь не бывает мелочей: ошибка в теории прощается, ошибка под землёй - нет. Поэтому обучение построено по логике: сначала понимание, потом навык.
Обучение начинается с лекций по безопасным методам работ и разговора о главном - умении оценивать риск перед любым действием. Не «так положено», а «почему это может стоить жизни». Только после этого начинается практика: отработка первой помощи, искусственное дыхание, жгут при кровотечении. И знакомство со средствами защиты, которые на производстве должны стать вторым телом. Пять дней не делают из студента шахтёра. Но они делают главное: человек входит в смену, зная, что делать, а не надеясь на удачу.
Сотрудничество ММК-УГОЛЬ с Кузбасским горнотехническим техникумом имени В. Г. Кожевина открывает возможность готовить специалистов для отрасли, помогать молодым горнякам делать первые шаги в профессии и укреплять кадровый потенциал компании. Директор КГТТ имени В. Г. Кожевина Анатолий Скоробогатов посетил учебный полигон шахты «Чертинская-Коксовая». Экскурсию для гостя провёл инструктор производственного обучения рабочих массовых профессий Сергей Ослаповский. Он показал, как организовано практическое обучение, какие тренажёры и оборудование используют для подготовки специалистов. Руководитель техникума увидел, в каких условиях занимаются будущие горняки, как отрабатываются практические навыки и какие технологии применяются в учебном процессе. Он оценил оснащение полигона и отметил, что такие условия дают студентам хорошую базу для дальнейшей работы на производстве.
После экскурсии стороны обсудили вопросы сотрудничества техникума и предприятия, подготовки кадров для угольной отрасли и обучения молодых специалистов. Диалог получился конструктивным и полезным для обеих сторон.
