Антон Михайлович Рыжов – учитель физики средней общеобразовательной школы № 5 с углублённым изучением математики, преподаватель школы олимпиадного резерва. Возможно, никогда бы дети не получили бы такого замечательного педагога, если бы… не реформа МаГУ. Но давайте обо всём подробно.
Мальчишкой в библиотеке Антон наткнулся на небольшую, в мягком переплете, книгу, которую уже не смог выпустить из рук. Описание простейших опытов увлекло, немедленно принялся повторять, и нет, ничего не взорвалось: уже тогда Антон был очень аккуратен и педантичен. Настолько увлекала физика, в которой теорию можно проверить руками, а затем и астрономия, что выбор обучения после школы стал очевидным: физико-математический факультет педагогического института.
На последних курсах в ходе преддипломной практики получил предложение работать. У кого-то проба пера, а у нашего Рыжова – реальные уроки. Не отпускала и любимая наука: стал аспирантом, защитил диссертацию. Заметьте, диплом, подтвердивший высшую научную квалификацию, имел номер 00001. Внутриуниверситетская защита, которую пришлось пройти по причинам слияния городских вузов, позволяла продолжать преподавать и в высшей школе, и в средней.
Тогда молодой специалист оказался перед серьёзным выбором, но предпочел остаться в школе № 5, которая в этом году готовится встретить свое 95-летие.
– Меня захватила картина трансформации ребёнка. Студенты – уже сформировавшиеся личности, дети же показывали удивительные примеры. Вот вроде бы и не понимает ничего, но увлекся, погрузился, дал результаты! – рассказывает педагог.
Антон Михайлович считает, что создать вовлечённость способны и качество преподавания, и классный коллектив, где встретились единомышленники. Но больше верит в науку физику. Уж простите поклонники всего современного, в ту самую, в советскую. Строгую, академическую, фундаментальную. Выстроенную с целью познания мира и так, что постулаты и принципы можно транслировать в умы и сознание людей любого возраста и любого уровня подготовки. Сегодняшние исследователи падки на сенсации: потребность цитирования и самопрезентации, в том числе и в социальных сетях, толкает на «смелые» и иногда скандальные заявления. Антон Михайлович снисходителен к таковым «революционерам», у которых и корова может быть объявлена хищником. Но на своих «плантациях» вольностей не допускает.
Вниманием педагога охвачены и текущее преподавание, и олимпиадная подготовка, в которую оказался включённым много лет назад. Сегодня в городе их только две: школа № 5 и академический лицей. Формировать команды будущих учёных – задача нетривиальная и уже более чем достаточная. Но у Рыжова и реализованного, и целей много больше. Создание лаборатории физического практикума, преподавание на базе Института дополнительного профессионального образования и кадрового инжиниринга «Горизонт» для коллег курсов переподготовки по астрономии, вечерние наблюдения с учениками за движением планет буквально со школьного стадиона, выезды на региональные этапы олимпиады по физике в Челябинск, коллегиальные открытия, талантливые ученики, покорившие МФТИ, работающие сегодня в лабораториях и командах Нобелевских лауреатов, – всё это и в памяти, и в заслугах.
Антон Рыжов награжден благодарностями Главы города Магнитогорска, Законодательного собрания Челябинской области. Названия важных наградных документов Антон Михайлович не держит в памяти. Для него важнее, что дети конкурентоспособны при поступлении, что каждый ребёнок достиг своих вершин.
Дороги и прогулки, сопровождаемые беседами о физике, с талантливыми учениками по тому же Челябинску, встречавшему и создававшему праздники научного познания… Многое уходит. Ныне, например, по причине уже привычной, – недостаток финансирования – областной и региональный этапы олимпиады проводятся фрагментарно, каждая команда доказывает способности на городских площадках.
– И это очень жаль, – сетует Антон Михайлович, – региону и стране нужны люди, увлечённые точными науками и познанием. Нужно формировать культуру исследования, в чем очень помогает дух состязательности.
И действительно: без такой системной работы нам не получить столь необходимых стране инженеров. Но сильнее разочарований для Антона Рыжова – вера в детей:
– Нынешние, рождённые после 2010-го, – совершенно особенные. Честность в них словно предустановлена. Они могут без лукавства говорить о сути вещей и отвечать на вопрос о личных целях. Не каждый рождён физиком. Знать на базовом достойном уровне – наша с учеником общая ответственность. Идти дальше, к высотам физтехов и открытий, или развиваться в другом направлении – уже осознанный выбор подрастающего человека.
Антон Михайлович – счастливый супруг: жена Юлия тоже педагог, правда, гуманитарий, работает учителем начальных классов и тратит времени намного больше, чем запланировано рабочих часов в 32-й школе. Растят двух чудесных мальчишек. Старший, Сергей, увлечён робототехникой, младший, Илья, осваивает трубу и пробует себя в вокале. Такое вот объединение в семье физиков и лириков.
И еще немного о личном. Бывает, Рыжов, как все принципиальные люди, ершист – но всегда честен. Перед собой, любимой педагогикой и вечной наукой. Чуть ли единственный в городе, Антон Михайлович выписывает журнал «Атом» (16+), издаваемый в Саровском научном центре. Частенько звонят ему сотрудники Почты России, чтобы уточнить, как диковинное издание доставить...
В природе атом – это мельчайшая, электронейтральная «строительная» деталь любого вещества. Атом педагогики Рыжова – верить и идти вперед.
Ольга Устьянцева
